为推进实施《南开大学研究生教育质量提升行动计划》，总结推广优秀教学成国与先进经验，以高质量的教学成果深化研究生教育教学改革，提升研究生教育教学质量，学校于2022年9月15日展开校级研究生教学成果奖评选。我院两项学术型硕士教学成果《新文科背景下研究生教育双向国际化模式的探索与实践》和《产教融合背景下研究生培养新模式——以服务管理课程为例》获得2022南开大学研究生教学成果一等奖。

《新文科背景下研究生教育双向国际化模式的探索与实践》由姚延波、邱汉琴、Carson Lewis Jenkins、张坤、李春晓、张贝乐、王杉、张俊娇老师共同完成。该项目在总结我院国际化教育实践的基础上，提出新文科背景下研究生教育双向国际化模式，将“走出去—引进来”的培养理念贯穿于研究生教育的学生培养、师资培养、课程研发及科研提升的全体系中，形成了“培养目标—培养主体—培养路径—支撑平台”四位一体的双向作用机制。该模式由一个目标（研究生人才培养目标）、两个主体（学生和教师）、两条路径（课程国际化和科研国际化）和两个支撑（在线教育平台和学术交流平台）组成。

《产教融合背景下研究生培养新模式——以服务管理课程为例》由白长虹、邱玮、陈晔、妥艳媜、李中和黄晶老师共同完成。《服务管理》课程已有十余年的开设经验，凭借南开大学服务管理方向的基础和优势，集聚成了一支具有丰富教学经验和发展潜力的教师队伍。教学团队立足服务管理课程，打造“特色化”、“数字化”、“协同化”、“生态化”的产教融合新模式，通过优化研究生教学导向、线上线下混合课程建设、多主体的协同平台打造、多样化的产教融合教学模式等方面的革新，将过去高校人才培养的线性单向的“推动式”模式逐渐转向社会需求导向下产业和教育系统间协同共生的非线性“拉动式”生态化培养模式，取得了良好的教学效果。